Este estudo baseou-se no propósito de demonstrar como os jogos contribuíram para desenvolvimento (Motor/Afetivo/Cognitivo) do educando. O objetivo principal ressaltou fases de desenvolvimento e probabilidade da utilização de jogos para promover: criatividade, raciocínio lógico e prazer aos estudantes em construir os seus conhecimentos. Procurou-se estudar a importância dos jogos matemáticos na EJA, foram propostos como instrumentos para o aluno exercer o raciocínio lógico, as aplicações da matemática em geral e possibilitar a interação entre alunos e professores de forma realista e benéfica.
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