Pensar acadêmico em novas letras
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Versão - 1.0.1. Esta obra apresenta uma visão renovada para a educação de Espanhol para Fins Específicos (EFE) no contexto acadêmico, superando métodos prescritivos por meio de uma integração teórica entre o pós-método pedagógico, do teórico indiano Kumaravadivelu, letramentos digitais e gêneros multimodais. O leitor encontrará uma análise crítica da literatura especializada, com propostas práticas de jogos pedagógicos individuais e em grupo, baseados em metodologias ativas e na pedagogia de gêneros da Escola de Sydney, para desenvolver competências multimodais e digitais. Ademais, o livro explora a inserção dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU no ensino de espanhol como língua estrangeira, oferecendo três tarefas pedagógicas progressivas pelos níveis do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR: A1-A2, B1-B2, C1-C2), em que utilizam a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), Aprendizagem Baseada em Problemas (APP) e Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS). Assim, a sala de aula emerge como espaço privilegiado para cultivar cidadania planetária e consciência ambiental, alinhada à Agenda 2030, com crescente complexidade temática e metodológica. Ideal para professores de ELE/EFE, pesquisadores em pedagogia linguística e educadores interessados em sustentabilidade, a obra combina teoria integradora com aplicações práticas para uma formação linguística crítica e multimodal.
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