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Amparado nas Teorias Crítica e Progressistas, bem como na Pedagogia Libertadora de Paulo Freire, emerge o livro Por que a Escola não Muda, Um Olhar de Dentro. O autor procura promover uma reflexão acerca dos desafios que à escola se colocam para […] a formação de sujeitos que sejam senhores de si e que caminhem na direção da sua libertação. Nele, considerando a perspectiva dos limites e das possibilidades, evidencia-se a necessidade de uma escola renovada constituir-se. Uma escola que considere o processo de ensino e de aprendizagem como aquele que poderá efetivamente promover a apropriação de saberes dentro de uma prática emancipatória.
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