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Sobre educação filosófica e práticas de ensino de filosofia
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Acreditamos que a coletânea ora publicada é mais uma contribuição do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar à consolidação do Ensino de Filosofia como subárea de pesquisa filosófica brasileira. Ao percorrerem os textos que compõem a presente obra, saltarão aos olhos dos leitores e leitoras as inúmeras possibilidades de pesquisa em/sobre ensinar e aprender filosofia: investigações de cunho estritamente teórico-conceitual, de políticas da pesquisa e do ensino de filosofia, de análise crítica de práticas de sala de aula, de relatos das experiências — sempre singulares! — de filosofar e ensinar a filosofar. Pesquisas de natureza profissional, pesquisas de natureza acadêmica; pesquisas na interface entre a(s) filosofia(s) e a educação; pesquisas docentes, discentes e sobre formação. Enfim, investigações que sustentam a consolidação do Ensino de Filosofia como campo de conhecimento filosófico-educacional e justificam o pleito de sua plena institucionalização.
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