História das mulheres e ensino de História
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Uma obra que demonstra a força do campo da História das Mulheres e evidencia a importância de que investigações históricas acerca de mulheridades plurais estejam presentes no ensino de História. Assim, ao apresentar conceitos, fontes e perguntas que podem orientar a construção de aprendizagens que reconheçam as mulheres como sujeitos históricos em contextos diversos, o livro promove o necessário encontro entre os campos do Ensino de História e da História das Mulheres. A cada capítulo, autores e autoras fazem debates e sugestões para planos de aula, abordando questões sobre produtos culturais; relações étnico-raciais; movimentos sociais e políticos; mundos do trabalho e dimensões de gênero. Em todos os textos, a aula de história é tratada como oportunidade para que o conhecimento histórico seja construído coletivamente, incluindo-se diálogos públicos que circulam contemporaneamente e demonstrando-se ainda sua metodologia e princípios éticos. As reflexões são marcadas por vínculos estreitos com práticas de uma história pública, que pensa o ensino de História em diálogo com constituições de sentido presentes na cultura histórica e em comunicação com a mesma. A leitura nos presenteia com caminhos para uma prática de ensino de História feminista, antirracista e intercultural, aspectos fundamentais para uma educação comprometida com a transformação social. (Kênia Gusmão Medeiros - Instituto Federal de Goiás)
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