O ensino de História na BNCC: disputas, deslocamentos e acomodações
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Em linguagem fluída e em um texto muito bem escrito e fundamentado, o autor destaca o papel da BNCC na conformação dos sentidos orientadores da história a ser ensinada nas escolas brasileiras. A análise entrelaça
magistralmente os aspectos discursivos às condições históricas de seu tempo, explicitando as disputas (sociais, políticas e econômicas) em torno da História que, segundo consta na BNCC, merece ser lembrada. Pautando-se por referencial foucaultiano e bibliografia atualizada do campo da Educação, realiza uma análise minuciosa, mobilizando, de forma privilegiada, ampla produção do campo de pesquisas em ensino de História. Por esses motivos, e pela contundente defesa da escola pública e do ensino de História, o trabalho de Artur merece ser lido e ocupar papel de destaque nas análises desse que é um dos documentos curriculares mais perversos de nossa história.
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